Introducción

Cultura y sociedad de la Unión Europea.

Una vez terminada la segunda guerra mundial los países europeos se pusieron de acuerdo para resolver sus diferencias y así no hubiera mas guerras, para ello, lo que hicieron fue establecer una serie de normas para el control de productos como por ejemplo el carbón, y así, repartir los productos o materiales donde se necesitaran y poder satisfacer a los demás países. De este modo los países dependerían unos de otros por lo que sería difícil provocar una guerra, favoreciendo que todas las personas pudieran disponer de un trabajo, alimentos y seguridad.

La Unión Europea no siempre ha sido como la ves ahora si no que ha ido evolucionando con el tiempo. En la actualidad hay 27 países y sucede como cuando no sabes realizar un ejercicio de matemáticas y te ayuda un compañero que si sabe. En la UE los mas débiles son ayudados por los que mas recursos tienen.

Aunque los diferentes países de la UE tienen muchas cosas en común, sin embargo, en cada país se vive según su cultura y tradición y se comunican a través de la lengua de ese mismo territorio. La UE ha garantizado la unión de la diversidad.

Para crear flecos de unión entre los países de la UE se utilizan varios recursos, uno de los mas importantes y que puedes conocer es la moneda, el euro, es utilizado por 17 países. Este hecho garantiza que no surjan problemas para el intercambio de dinero y el pago aduanas. Todos tendremos una única moneda y con el mismo valor para todos.

Para que todo este en orden y no se cometan errores, como en clase, hay alguien que dirige y se encarga de que todo se realice correctamente. Como en clase dirige el maestro en la UE coordina el Parlamento Europeo que esta compuesto de varias personas que se encargan de que todos los países llevan a cabo una serie de normas.

Objetivos

1-Aceptar la diversidad cultural para actuar de manera tolerante en las relaciones sociales. 

2-Valorar la identidad de las personas con el fin de actuar correctamente.

3- Aprender el concepto de democracia introducido en la Unión Europea.

4- Comprender las ventajas de vivir en la Unión Europea. 

5- Tener una actitud tolerante frente a las diferentes creencias y religiones.

6- Concienciarse de que hay que respetar el patrimonio cultural.

7-Conocer las diferentes lenguas de Europa (Germánicas, Romances, Eslavas)
 y saber de donde provienen.

Contenidos

Pertenecen al bloque 4.

• La población en España y en la Unión Europea. Reconocimiento de la importancia de las migraciones en el mundo actual.
• Reconocimiento y valoración de la diversidad cultural y lingüística en el entorno próximo y en España.
• Rechazo de estereotipos y de cualquier tipo de discriminación y desarrollo de la empatía con los demás.
• Desarrollo de actitudes positivas ante el disfrute, conservación y recuperación del legado cultural tanto del  propio entorno, como del mundo.

Competencias Básicas

1-Social y ciudadana

2-Comunicación lingüística

3-Conocimiento e interacción en el mundo físico.

4-Competencia matemática

5-Tratamiento de la información y competencia Digital

7-Aprender a aprender

8-Autonomía e iniciativa personal

Criterios de evaluación.

Para llevar a cabo un seguimiento sobre el aprendizaje de los alumnos creemos que debemos de tener en cuenta una serie de criterios para controlar este aprendizaje.

• Reconocer, identificar y poner ejemplos sencillos sobre cuestiones fundamentales de la Unión Europea.

• Reconocer algunas manifestaciones culturales presentes en el ámbito 
• escolar, local, autonómico y europeo valorando su diversidad y riqueza.
• Ordenar cuestiones relevantes sobre la Unión Europea y que afectan directamente a su propio entorno.

• Identificar, ordenar y clasificar características sociales y culturales de cada país tanto de la Unión Europea como algunos factores que la rodean.
• Analizar algunos cambios, situaciones ventajas y desventajas de pertenecer a la UE.
• Planificar y realizar sencillas investigaciones con el fin de corroborar los conocimientos adquiridos.
• Identificar algunos rasgos identificativos tanto del país de origen como de la UE.